Сколько раз в школе мы слышали от учителя: «Не переговаривайся», «Думай сам», «Не подсказывай», когда хотелось поделиться с соседом по парте своим интересным наблюдением или открытием. В западных странах командная работа в школах между учениками так же естественна, как бакенбарды у Линкольна. В России, к сожалению, чаще всего приветствуется индивидуальный подход, а решение задач в команде чаще выносится за пределы урока.
Но, как говорится, одно другому не мешает, и при грамотном распределении того и иного метода можно сделать занятия поистине увлекательными и разнообразными. Мы нашли четыре веских аргумента в пользу командой работы.
1. В команде мы общаемся.
Сегодня крупные корпорации стремятся набирать сразу команды – людей, которые сработались, умеют слышать друг друга, вдохновляют и дополняют. Когда ребенок работает в команде он волей/неволей учится договариваться, конструктивно спорить, отстаивать свое мнение и доверять другим участникам. Он принимает своих «коллег» с их характерами, знаниями, достоинствами и недостатками. Это развивает социальные навыки, повышает не только интеллект, но и эмоциональную вовлеченность в работу, что в последующем поможет не только в карьере, но и в жизни.
2. В команде мы не боимся ошибок
Помните, как мы боимся сказать что-то не так, когда отвечаем один на один боссу, учителю, коллеге. В команде ответственность за результат поделена между всеми участниками, поэтому нет парализующего страха ошибиться. А значит, рисковать становится легче, принимать нестандартные решения проще, придумывать новое и создавать прорывные вещи интереснее.
3. В команде мы лучше решаем задачи
Командная работа позволяет глубже разобраться в проблеме. Как говорят: одна голова – хорошо, а две – лучше. Тем более, что все дети разные: кто-то умеет логически мыслить, кто-то подходит творчески, поэтому и результат может быть более успешным.
4. В команде мы раскрываемся
Работа в команде позволяет ребенку показать его сильные стороны, что положительно сказывается на самооценке, развивает уверенность в себе и стремление продемонстрировать способности. Здесь у каждого своя роль – ученик делает то, что у него получается лучше всего. И что удивительно, таким образом, проявляет индивидуальность и лидерские качества.
Когда дети не умеют работать в команде, они лишаются этих и многих других преимуществ. И если в школах педагоги по-прежнему с неохотой позволяют ребятам командные задания, то в современных детских центрах такие подходы только приветствуются. Занятия по робототехнике в Центре инновационного технического творчества «ТЕХНОШКОЛА» и робототехническом лагере TEXHOCAMPUS грамотно сочетают индивидуальную работу с командной, что позволяет развивать лучшие качества в ребенке.
